“以前觉得自己像一根草，风吹到哪里是哪里。现在，虞爷爷会记得我的生日，工作站的叔叔阿姨会听我说话。我知道，我背后有人了。”说这话时，15 岁的徐某微微低着头，眼眶有些发红。这个曾因父母长期在外、一度厌学打架的男孩，如今眼神里多了安定。他口中的“虞爷爷”和“工作站”，指向同一个地方——望江县公安局太慈派出所“关爱未成年人法治工作室”。在这里，一个个曾失管的孩子，正重新找到“家”的坐标。

  构好“同心圆”：从情感锚点到成长港湾

  “家”是什么?对失管青少年而言，答案往往残酷地缺席。太慈派出所给出的答案是：一个以情感为核心、以法治为框架、全社会共同绘就的“同心圆”。圆心，有一个“关键大人”，退休看守所老所长虞焰应是这个圆心的生动注脚。脱下警服，他成了孩子们的“爱心爷爷”。作为“五老”参与基层治理的代表，他将三十余载管教工作的耐心与智慧，倾注到 5 名结对孩子的身上。他有一个厚厚的笔记本，记录着每个孩子的生日、喜好、进步和烦恼。每周一次电话，每月两次上门，风雨无阻。他更独创“笔尖上的心理疏导”，用 20 余封手写信叩开敏感自卑的心门，让 2名存在严重心理障碍的孩子逐渐开朗。他就是那个“情感锚点”，用稳定的陪伴告诉孩子：“你被在乎，有地方可回。”内圈，有一个安全稳定的“屋檐”。工作室坚信，回归或修复原生家庭是最佳选择。为此，他们联合民政、妇联，为失当父母提供亲职教育、家庭调解，辅以必要经济援助。当原生家庭确实无法履职，则启动“保护替补”：优先协调近亲属抚养并落实补贴;无亲可依的，对接经过审核的寄养家庭;对需要特殊行为矫正的，则引入家庭式团体之家。外环，有一张托举成长的“网络”。社区活动中心、图书馆、体育馆成为孩子们的“公共客厅”;辖区 3 所中小学在“法治副校长”机制下，成为接纳他们的“成长营地”;驻所社工、心理咨询师、法律援助律师组成“专业后援团”;健康的兴趣社团和志愿服务，则帮助他们编织起正向的朋辈网络。从核心到外围，一个模拟家庭功能、又超越血缘的支撑系统逐渐成形。

  打好“组合拳”：从精准评估到持续护航

  帮扶失管青少年，光有爱心不够，更需科学方法与持久韧性。太慈派出所探索出一条“评估—联动—支持”的闭环路径。民警与“五老”深入社区网格，评估居住环境是否安全，更重视倾听孩子本人的真实意愿。徐某的档案里，记录着他的孤独、对认可的渴望，以及对重返校园的期待。基于这份评估，工作室为他定制了“心理疏导+家庭沟通+学业支持”的组合方案。派出所牵头成立“未成年人关爱工作小组”，建 立 月 度 联 席 会 议 制 度 。 初 三 辍学、曾参与盗窃的余某，在联席会议上被重点讨论。教育部门现场对接，简化流程助其复学;司法所为其安排普法教育;社区为其家庭申请临时救助。工作室坚持定期回访，创新“周三有约”驻校活动，民警与“五老”每周进校园，与有心理困扰或行为偏差的学生谈心。截至目前，已成功帮助 4 名学生改善厌学情绪，2 名初中生戒除网瘾。

  用好“方法论”：儿童利益最大化

  所有行动的标准，是“儿童利益最大化”原则。这体现在对每一个独立个体的尊重上。在做任何重大决定前，工作人员都会以孩子能理解的方式，说明不同选择的利弊，认真倾听他们的想法。这更依赖于专业力量的全程支撑。工作室配备2名国家二级心理咨询师，为孩子们建立“一人一策”心理档案，实施“红、橙、黄”三级预警，已成功干预8起心理危机事件。在法治教育上，他们创新“滴灌”模式：对小学生，侧重安全自护童谣;对初中生，用模拟法庭解析身边案例;对高中生，则探讨法律边界与公民责任。年均10余场的法治讲座，覆盖师生超5000人次。太慈派出所辖区失管青少年基本生活保障已实现全覆盖，重点对象心理干预有效率达90%，辖区内未成年人犯罪率同比下降35.7%。

  真正的“家”，是少年心底“背后有人”的笃定。从“虞爷爷”们燃起的点滴星火，到“工作室”构建的系统支撑，太慈实践勾勒出一条清晰路径：以法治为根基，以情感为纽带，撬动社会合力，为失管少年重建“秩序”与“归属”。 (作者系望江县关工委主任)