“之前，面对孩子偷偷玩手机、学习主动性不强的问题，我总是手足无措，这场讲座的专家建议既具体又实用，真是帮我们家长解决了大难题!”12月10日，怀宁县江镇镇中心学校多功能大厅内，刚听完家庭教育宣讲报告会的家长吴女士激动地说道。

  当天，由怀宁县教育局关工委主办、江镇镇中心学校承办的怀宁县家庭教育指导服务试点学校宣讲报告会(第七场)隆重举办。县教育局关工委执行主任杨培胜、丁邦润出席活动，县家庭教育专家库成员、家庭教育高级指导师孙迎春、何竹芳，国家二级心理咨询师孙亚萍受邀主讲，为该校120名家长及教师带来了一场兼具理论深度与实践价值的家庭教育指导服务。

  讲座环节，孙迎春以《做温暖的父母，共育幸福的孩子》为题，结合多个真实教育案例，深入浅出地剖析了家庭教育的核心逻辑。他提出，家长是孩子成长路上的第一任老师，要培育出身心健康、学业有成的孩子，自身需先过“三关”——情绪关、自我负责关、自我关怀关。只有家长保持情绪稳定、主动承担教育责任、懂得自我关怀，才能营造出温暖和谐的家庭氛围，与学校教育形成合力，为孩子的成长保驾护航。

  随后，何竹芳带来《习惯沃土深千尺——家校共育视角下的习惯培养实践》专题分享。她从“习惯的力量”“习惯养成的策略”“家校共育，合力培育沃土”三个维度展开，生动阐释了“教育就是养成良好习惯”的深刻内涵。何竹芳强调，孩子良好习惯的培养，始于家长的高质量陪伴，源于亲子间的彼此信任，成于日复一日的坚持，而家校双方的同频共振、密切配合，更是习惯培养不可或缺的重要保障。

  “面对面互动”环节气氛热烈，家长们围绕孩子教育过程中的痛点、难点踊跃提问。“孩子总偷偷玩手机，怎么引导才不引发抵触?”“孩子回家后学习积极性不高，该如何激发?”针对这些热点问题，孙亚萍逐一耐心解答，给出切实可行的解决方案：通过与孩子共同制定手机使用规则、培养多元兴趣爱好、增加亲子互动来引导合理使用电子产品;通过培养时间管理能力、设计趣味学习任务、注重正面激励等方式激发学习动力，让孩子在和谐的家庭环境中健康成长。

  “这场讲座干货满满，不仅让我学到了科学的家庭教育方法，更让我明白家校合作的重要性。”家长汪先生深有感触地说，“以后会积极配合学校，用更理性的方式教育孩子。”江镇镇中心学校表示，学校将以此次活动为契机，持续深化家校协同育人机制，不断搭建家庭教育交流平台，常态化开展优质指导服务活动，助力家长提升家庭教育能力。(撰稿：占新海  初审：丁邦润 终审：王根旺)